لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 73 صفحه
قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :
مفهوم تدریس: در تعریف تدریس گفته اند تدریس یا Teaching عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طرح منظم و هدفدار معلم ،برای ایجاد تغییر در رفتار دانش آموز . مفهوم آموزش:Instruction :همان تدریس است اما دارای ابعاد مکانیکی.برخلاف تدریس که دارای ابعاد عاطفی ،انسانی و تعاملی است. عوامل موثر بر تدریس : 1-فعال بودن شاگرد : 2-بکار بردن روشهای مناسب تدریس: 3-شناخت فراگیران و برقراری روابط نزدیک با آنها تفاوت های فردی از لحاظ 4-استفاده از محتوا و وسایل مناسب : تدریس مستلزم استفاده از برنامه مناسب است-برنامه درسی باید تدریس شود- مفهوم برنامه درسی-برنامه درسی بعنوان تجربه یادگیری-برنامه درسی پنهان-برنامه درسی خنثی *مدل بانکداری تعلیم و تربیت *مفهوم Deschoolhing *یک روش بهترین نیست *باید با توجه به روند کلاسی شرایط افراد،امکانات و وسایل...یکی را انتخاب کرد. *شناختی *عاطفی *اجتماعی *اختلافی سطوح تدریس با توجه به برنامه درسی: برنامه درسی آرمانی برنامه درسی رسمی برنامه درسی نهادی یا موسسه ای برنامه درسی قصد شده (آموزشی) برنامه درسی اجرا شده Operating برنامه درسی تجربه ای یا تجربه شده 5-رعایت توالی در عرضه مطالب: مطالب باید بصورت سازمان یافته و تسلسل منطقی آموزش داده شود این بیان بدان معناست که: معلم باید هدف های مشخصی را مفروض داشته باشد آموزش از ساده به مشکل باشد مطالب را به هم مرتبط کند (گذشته و حال را) تعادل مطالب (برنامه درسی)=شیوه های مختلف بیان معنی استفاده از از طرح درسی:با تجربه ها یا کم تجربه ها(کدامیک؟) 6-تدارک محیط آموزشی مناسب:از لحاظ نور ،گرما،سرما ، سر و صدا ،آسایش محیطی،تعداد دانش آموزان(ازدحام ) 7-ایجاد انگیزه در یاد گیرنده : تئوری مازلو تئوری هرزبرگ تئوری مک کلند(قدرت،پیشرفت وابستگی عاطفی) برقراری نظم و انضباط در محیط آموزشی اساس کار است: نباید در کلاس فریاد کشید به دانش آموز غیر منضبط نزدیک شد(مکانی) سوال را به او ختم کرد
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 73 صفحه
قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :
مفهوم تدریس: در تعریف تدریس گفته اند تدریس یا Teaching عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طرح منظم و هدفدار معلم ،برای ایجاد تغییر در رفتار دانش آموز . مفهوم آموزش:Instruction :همان تدریس است اما دارای ابعاد مکانیکی.برخلاف تدریس که دارای ابعاد عاطفی ،انسانی و تعاملی است. عوامل موثر بر تدریس : 1-فعال بودن شاگرد : 2-بکار بردن روشهای مناسب تدریس: 3-شناخت فراگیران و برقراری روابط نزدیک با آنها تفاوت های فردی از لحاظ 4-استفاده از محتوا و وسایل مناسب : تدریس مستلزم استفاده از برنامه مناسب است-برنامه درسی باید تدریس شود- مفهوم برنامه درسی-برنامه درسی بعنوان تجربه یادگیری-برنامه درسی پنهان-برنامه درسی خنثی *مدل بانکداری تعلیم و تربیت *مفهوم Deschoolhing *یک روش بهترین نیست *باید با توجه به روند کلاسی شرایط افراد،امکانات و وسایل...یکی را انتخاب کرد. *شناختی *عاطفی *اجتماعی *اختلافی سطوح تدریس با توجه به برنامه درسی: برنامه درسی آرمانی برنامه درسی رسمی برنامه درسی نهادی یا موسسه ای برنامه درسی قصد شده (آموزشی) برنامه درسی اجرا شده Operating برنامه درسی تجربه ای یا تجربه شده 5-رعایت توالی در عرضه مطالب: مطالب باید بصورت سازمان یافته و تسلسل منطقی آموزش داده شود این بیان بدان معناست که: معلم باید هدف های مشخصی را مفروض داشته باشد آموزش از ساده به مشکل باشد مطالب را به هم مرتبط کند (گذشته و حال را) تعادل مطالب (برنامه درسی)=شیوه های مختلف بیان معنی استفاده از از طرح درسی:با تجربه ها یا کم تجربه ها(کدامیک؟) 6-تدارک محیط آموزشی مناسب:از لحاظ نور ،گرما،سرما ، سر و صدا ،آسایش محیطی،تعداد دانش آموزان(ازدحام ) 7-ایجاد انگیزه در یاد گیرنده : تئوری مازلو تئوری هرزبرگ تئوری مک کلند(قدرت،پیشرفت وابستگی عاطفی) برقراری نظم و انضباط در محیط آموزشی اساس کار است: نباید در کلاس فریاد کشید به دانش آموز غیر منضبط نزدیک شد(مکانی) سوال را به او ختم کرد
فرمت فایل پاورپوینت می باشد و برای اجرا نیاز به نصب آفیس دارد