صفحه محصول - پاورپوینت کامل با عنوان ساختار شناختی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 9 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

به نام خدا ساختار شناختی : 1- سبکهای شناختی سبک یاد گیری کلامی سبک یادگیری تصویری سبک یادگیری دست ورزی فهرست سبک یادگیری کلامی : ساختار نمادین کلام نقش مهمی در تفکر و یادگیری ایفا می کند وقتی فکر می کنند به زبان کلمات و جملات با خود حرف می زنند و می توانند افکار خود را مستقیماً روی کاغذ بیاورند استدلال ریاضی را مرحله به مرحله و جزء به جزء درک می کنند و چون مراحل اثبات به پایان می رسد مراحل درک ریاضی آنان خاتمه می یابد از جزء به سمت درک کل حرکت می کنند و معمولاً تئوری های آنان در چگونگی جزئیات بسیار قوی است اما در همبستگی مبانی و ساختارهای کلی می لنگند از بین فیلسوفان معروف فلسفه و سبک شناختی ارسطو، کندی، ابن سینا سبک یادگیری تصویری: در دانش آموزان تصویری شهود و تصویر سازی نقش مهمی در تفکر و یادگیری ایفا می کنند وقتی این دانش آموزان به تفکر می پردازند روند تفکر به زبان مفاهیم و ارتباط بین آن ها پیش می رود و بازنویسی روند تفکر برای ایشان نیاز به زحمت مضاعف دارد برخی ازاین دانش آموزان از به کلام در آوردن روند تفکر خود عاجز و ناتوانند می توانند به خوبی آن را به زبان مفاهیم و ارتباط بین آن ها بیان کنند . استدلال ریاضی توسط این دسته از دانش آموزان به صورتی کلی و مانند نگاه کردن به اجزای یک تابلو به طور سرتاسری ادراک می شود از درک کل به سوی ادراک جزئیات حرکت می کنند و معمولاً تئوری های آنان در ساختار و مبانی دقیق است اما در همنشینی و برقراری رابطه بین اجزاء ضعیف می نماید تفکر شهودی و تجربه نقطه قوت ایشان است آموزش در این دانش آموزان حرکت از تصویر به مجرد می باشد افلاطون، فارابی، ابن عربی، سهروردی و ملاصدرا زیر چتر این نوع مهارت یادگیری و تفکر قرار می گیرند سبک دست ورزی : دانش آموزان دست ورز که ساختارگرا هستند بازسازی ساختارها و دست ورزی نقش مهمی در تفکر و یادگیری ایفا می کند با به کار بردن ابزارها و ساختن اشکال و بازسازی ذهنی ساختارها در ذهن خود مفاهیم را یاد می گیرند و مهارت ها را کسب می کنند استدلال ریاضی را تا وقتی خودشان بازسازی نکنند نمی فهمند بسیاری از صنعت گران و مخترعین زیر چتر این نوع مهارت یادگیری و تفکر قرار می گیرند. در این دانش آموزان آموزش در حرکت از ملموس به مجرد می باشد ساختار